บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 8

วันอังคารที่ 14กุมภาพันธ์ 2555
อาจารย์สอนการเขียนแผนโดยการยกตัวอย่าง เช่น
-แผนผังนาฬิกา -> อารมณ์ สังคม การเคลื่อนไหว ส่วนประกอบ
-การเขียนเสริมประสบการณ์เขียนหัวข้อของแต่ละคน
-เล่นเสรี เช่น เล่นขายมะม่วง ร้านขายอาหารที่ทำจากมะม่วง
-กลางแจ้ง
-เกมการศึกษา
อาจารย์ให้แต่ละคนพูดแผนการสอนตามวันของตัวเองและอาจารย์จะค่อยเสริม และค่อยแก้ไขให้ดีขึ้น

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 7

วันอังคาร ที่ 7 กุมภาพันธ์ 2555
อธิบายการเขียนแผน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 6

วันอังคารที่ 31 มกราคม 2555

สิ่งที่เกี่ยวกับเด็กมีอะรัยบ้าง

-อาหาร
-สิ่งที่เกี่ยวกับเด็ก
-พฤติกรรม
-พัฒนาการ
-กิจวัตรประจำวัน
-ผลงาน
-ครอบครัว
-การเล่น

ประสบการณ์สำคัญ

1.ร่างกาย>การเคลื่อนไหว
2.อารมณ์>แสดงอารมณ์ รับรู้อารมณ์ผู้อื่น
3.สังคม>ช่วยเหลือผู้อื่น อยู่ร่วมกับผู้อื่น
4.สติปัญญา>คิดวิเคราะห์ คิดเชิงเหตุผล>คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ /คิดสร้างสรร

ตัวเด็ก มายแม็ป

-ความสามารถ

-ร่างกาย

-เด็กดี

-ข้อมูลส่วนตัว

มาตราฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์

สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการความหลากหลายของตัวเลข

สาระที่ 2 การวัด

สาระที่ 3 เรขาคณิต

สาระที่ 4 พีซคณิต

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูล และความน่าจะเป็น

สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

การเปรียบเทียบ

3 ขวบ = ไม่มีการเรียงลำดับ

4 ขวบ = มีการเรียงลำดับไม่เกิน 5 ชุด

การแยก ทำให้จำนวนที่มีอยู่ออกจากกลุ่มใหญ่ทำให้ของลดลง

3 ขวบ = แยกของจากกลุ่มใหญ่ทำให้ลดลง

4 ขวบ = บอกจำนวนที่เหลือเมื่อแยกกลุ่มย่อยจากกลุ่มใหญ่ไม่เกิน 5 จำนวน

5 ขวบ = บอกจำนวนที่เหลือเมื่อแยกกลุ่มย่อยจากกลุ่มใหญ่ไม่เกิน 10 จำนวน

การเขียน สามารถเขียนได้ การเปรียบเทียบสิ่งของ

3 ขวบ = เท่าไม่เท่า

4 ขวบ = น้อยกว่ามากกว่า

5 ขวบ = มากที่สุดน้อยที่สุด

การใช้คำถามปลายเปิด

ข้อดี เด็กได้แสดงออก ลักษณะคำถามปลายเปิด คือ มีอิสระทำให้เด็กกล้าคิดนำไปสู่การสร้างความเชื่อมั่น

บูรณาการ เป็นการสร้างเป็นหน่วย กิจกรรม นำไปสู่การเรียนการสอน

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 5

วันอังคารที่ 24 มกราคม 2555
อาจารย์ตั้งคำถามว่าการที่เราไปสังเกตการสอนมา มีอะไรที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์บ้าง
-การนับตัวเลข
-เขียนตามรอยปะ กับทำมายแม็ป->เข้าใจง่าย สอดคล้องกัน
สั่งงาน
1.พิมพ์ชื่อ
2.ตัดสีประจำวันของตัวเอง
3.พิมพ์ชื่อวันที่ตรงกับเลขที่